人民大學首將“織圍脖”納入課程考核

29名數字新聞傳播專業學生先“試水”

“粉絲增長量”也能決定考分

新學期伊始，中國人民大學08級數字新聞傳播專業的29名學生就發現，自己多了一項時髦的功課——“織圍脖”。而他們在微博上的表現，將作為網絡互動管理這門必修課的考核標準之一，計入期末成績。

●新鮮事

“織圍脖”成課程考核內容

“快來關注我的微博吧�！苯�日，中國人民大學新聞學院數字新聞傳播專業大四的學生們，紛紛將QQ簽名改成與微博有關的內容。

近日，在網絡互動管理課上，任課老師彭蘭教授提出一個新的要求：3月9日之前，每個學生都要有一個自己的微博，并要提出對這門課考察方法的建議。

彭蘭稱，微博已成為當今最為重要的傳播工具之一，作為數字新聞傳播專業的學生，必須要學會熟練應用新媒體。

這門課期末成績是由筆試和平時表現兩部分組成，對于學生微博的考察，就是構成平時表現的重要組成部分。

這是人大首次將微博納入課程考核標準之一。

據了解，高校新聞專業將學生的微博表現與其專業成績掛鉤，在國內已經不是第一次。

去年10月，南京大學金陵學院新媒體系就曾經宣布，每個學生要開通一個微博，學期末按粉絲數量計算成績。

●小變化

“潛水”同學變微博控

“微博剛推出的時候我就有賬號了，但是不常用�！崩蠋煵贾米鳂I之前，該專業翁同學只發過兩條微博。

而近日，他成了“微博控”，轉發和評論熱門事件，抒發生活感悟、直播自己的動態……就連與記者的交流，他都在微博上曬。

翁同學說，借助微博，同學間的聯系比以前要緊密，從前在微博潛伏的同學，現在都開始活躍起來。不過，對于最后究竟怎么考察，以哪個指標為標準，多位同學稱心里挺沒底兒。

●答疑

粉絲增長將成重要參考指標

“學生起點不一樣，應該看他們增長了多少粉絲，以考察其經營微博的情況�！痹谂硖m看來，“粉絲增長量”比粉絲數量更有參考意義。

彭教授表示，目前已有3位同學“獻策”，提出微博留言、轉發數量都應納入考量標準，正式的考察標準將于下周“出爐”，彭教授待更多的同學提出自己的建議。

文/記者馬熹哲